友谊在青少年的心理发展中扮演着重要角色。青少年间的跨民族友谊除了具有促进个体心理及认知发展等功能外，还能发挥促进社会和谐的功能。本文对友谊及跨民族友谊从概念和功能上进行辨析，从跨民族友谊促进民族团结教育的视角提出加强显性教育课程的开发与实施、扩大隐性教育资源的挖掘与传播、提升显性课程与隐性资源的有效结合等实践路径。
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