建构和实施高校体育课程思政，对于优化高校体育教育教学体系、推动“立德树人”贯穿于体育教学的全过程、形成三全育人的“大思政”格局，具有重要意义。系统梳理和分析了高校体育课程融入课程思政理念的现实困境，主要包括学校重视程度亟待提升、教师思政素质有待提高、内容设计不够合理、考评体系不够健全等。应通过建构协同机制、强化内生动力、优化教学设计、完善考评体系等，促进课程思政理念、思政元素融入高校体育课程。
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