高中数学教学如何实现有效分层

作者：李博文

来源：学周刊, 2020, (01): 60.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.055

• 高中数学
• 有效分层
• 教材分层
• 评价分层

本文以高中数学教学如何实现有效分层为重点进行阐述,首先解析了分层教学的意义,接着围绕根据学生自身差异进行分层,将数学教材分层,将练习内容进行分层,以课堂总结为基础进行评价分层等观点进行深入探讨,目的在于帮助学生通过分层学习的方式提高学习成绩,也为后续相关性研究提供一定的数据参考。