与操作共舞，拓思维发展

作者：黄金枝

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (10): 35-36.

• 动手操作
• 思维发展

有学者曾经说过,手与头脑之间有着密切的联系,手能够促进头脑的进一步发展,提高头脑的明智性,而反过来头脑也能够促进手的发展,让手成为反应头脑思维的镜子与工具。这很大程度上说明了学生动手操作的重要性及积极意义,动手操作在知识的学习、探索以及获得过程中都发挥着无可替代的重要作用。在数学教学过程中,老师要注意积极引导学生利用日常生活中具体的、有趣的、常见的事物来形成数学概念,并对数学知识的如何形成给予全面而深入的探究,通过学具的充分运用实现数学问题的良好解决,这已经成为新时期学生探究能力培养、综合素质提升的重要手段。新课程内容要求学生在学习过程中要亲历获取知识,一定程度上这已经成为数学教学发展的重要趋势。学生在动手操作过程中能够有效协调手、眼与脑,通过运动觉、视觉以及触觉等对事物的协同感知,能够实现内部语言情境的活跃,拓展学生的思维。