融通“五育”之魂 塑造学科之基——浅析“五育”思想与高中历史课程的融合

作者：魏茜

来源：教书育人(学术理论), 2022, (31): 32-35.

• “五育”并举
• “五育”融合
• 历史教学

“五育”并举“五育”融合是中国当代教育发展的特征，也是指导当前高中历史课堂教育教学的重要行动指南。本文阐述了“五育”并举、“五育”融合的本质内涵及时代意义，并提出“五育”融合，立德为本；“五育”融合，智育为本；“五育”融合，体育为形；“五育”融合，美育为翼；“五育”融合，劳育为旨的“五育”与高中历史课程融合的途径，为学生德智体美劳全面发展奠基。