地方高师音乐专业学生分类培养模式探析

作者：王雄艺

来源：高教学刊, 2018, (02): 159-163.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2018.02.054

• 高师
• 音乐专业
• 分类培养

在高等教育大众化、国家教育改革不断深化的背景下,地方高师音乐专业人才培养模式与质量对其生存发展的影响愈加明显。文章在对地方高师音乐人才的培养模式、质量与自身发展需要、社会需求之间的问题分析基础上,探索在现有的办学体制下地方高师人才培养的新模式、新思路。

• 单位
  岭南师范学院