“少教多学”策略在初中语文教学中的应用研究

作者：吴俊琴

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (04): 125.

• 少教多学
• 初中语文
• 语文教学

初中语文教学需要进行创新,其中"少教多学"的策略较为重要,适合在语文教学中进行应用。之所以如此,主要是因为传统的初中语文教学过程很难满足学生的学习需求,同时也不能够对学生真正的语文能力进行培养,如果不对这一策略进行应用,学生对语文的学习兴趣也就很难得到提升。据此,本文对相关问题进行研究,提出了应用"少教多学"策略的方法。