在诗歌教学中引领学生自主学习

作者：陈贞

来源：新教育, 2016, (21): 12-13.

• 激发兴趣
• 自主选择
• 质疑问难
• 专题学习

为了改变传统诗歌教学"满堂灌"、"一言堂"的课堂,本文从激发兴趣、自主选择、质疑问难、专题学习等四个方面,探讨诗歌教学的方法和策略,提出诗歌教学的几点建议:放手让学生自主学习,充分相信学生,创设自学的"气氛",让诗歌自主学习的课堂成为观点聚集、兼容并包的快乐学园。