培养学生的阅读能力有利于学生拓宽视野、增长见识、陶冶情操、提升审美能力,对培育学生学科核心素养具有重要的作用。教师设计合理有效的主问题提升课堂效益是重中之重。本研究拟从问题教学的现状、开展问题研究的方式、研究的具体过程及收获等方面做一些探讨。
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