目的:探究研究生助教与教师在生化实验课中的教学效果差异。方法:选取2016级基础、临床等专业的467名学生期末考试实验成绩作为数据来源,并在本科生和研究生助教中进行相关问卷调查。结果:研究生助教和教师授课班级学生的实验课期末成绩之间没有统计学差异(P>0.05)。学生对研究生助教授课和教师授课的满意度基本一致(P>0.05)。结论:研究生助教在生化实验课中的教学效果较好,学生满意度高。
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