数形结合思想在小学数学教学实践中的应用——以《正比例》教学为例

作者：周苗苗

来源：新智慧, 2018, (25): 10.

• 数形结合思想
• 小学数学教学
• 应用

小学数学是一门比较抽象的学科,在实际教学的过程中,将数形结合思想融入其中,能够让学生清楚的认识到"数字"和"图形"之间的相互关系,帮助学生更轻松的解决一些数学问题,有助于学生学习数学兴趣的激发和学习有效性的提高。