数形结合思想在初中数学中的渗透

作者：肖长涛

来源：山西教育(教学), 2020, (07): 55-56.

<正>数形结合思想是数学领域的一种重要思想。在数学教学中,渗透数形结合的思想能有效推动教学活动走向高效,能让课堂理论知识的讲解更加直观,从而使学生形成清楚认知。本文首先分析数形结合思想的内涵与教学价值,然后阐述数形结合思想渗透到初中数学课程中的基本原则,最后提出了相应对策,为初中数学教学提供参考。