大单元教学是落实语文核心素养的需要，教师要摒弃旧有教学方法，要积极转变教学观念，在实际教学中运用大单元教学。文章分别阐述了语文核心素养及大单元教学的概念，接着分析了指向核心素养的初中语文大单元教学设计的价值，最后从教学目标的确定、教学内容的整合、教学过程的完善、教学反思的开展四个方面探讨了核心素养下的初中语文大单元教学策略，提出了分析教学内容、创设真实情境、设计课堂任务、回顾整体设计的方法，以期为一线教师提供教学参考。
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