杨贤江教育思想对学生评价工作的启示——兼论新自动自治教育思想

作者：施立平

来源：科教文汇, 2023, (18): 37-40.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2023.18.008

• 杨贤江
• 新自动自治教育思想
• 全人生指导思想
• 学生评价

该文运用杨贤江的新自动自治教育思想和全人生指导思想，科学分析人的身心发展动因与机理，认为自动自治与全人生指导分别属于人实现身心发展的内因与外因，应有机统一于学生的成长发展过程中。杨贤江的这两种教育思想能有效指导寓于教育教学活动之中的学生评价工作，推导出“三为主六结合”评价观，并得出应让活动、指导、评价有机融合的结论。