以问卷方式对12个省市74所中学的化学实验室管理展开调查,并对结果进行分析。调查显示,受地域、经济发展水平、学校规模、管理力度等因素影响,不同学校的实验室管理情况存在明显差异。实验员招收门槛和业务水平比原来有较大提升,但在实验室管理部门归属、实验课开设完备度、实验室管理执行情况、教师实验技能培训、实验员职称待遇等方面均存在不少现实性问题。