理工科院校图书馆与微课人文素质教育建设——以华南理工大学广州学院图书馆为例

作者：杨滨宾

来源：科技资讯, 2020, 18(31): 181-183.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2004-9850-8771

• 人文素质教育
• 微课
• 理工科院校
• 图书馆

我国部分高等院校开展人文素质教育欠缺,特别是以理工科为特色的院校,往往注重学科专业的发展与提升,忽略人文素质教育。高校图书馆不仅是信息资源开发与利用的阵地,更承担着培养大学生人文素质的重要任务,利用微课"热潮"结合图书馆馆藏资源,将微课引入人文素质教育建设,以期努力提高理工科院校大学生人文素质水平。