如何在高中化学实验教学中进行能力渗透培养

作者：蔡海燕; 刘金瑞

来源：中学化学教学参考, 2020, (20): 59.

<正>一、开展小组合作实验,培养合作探究能力与传统学习模式相比,合作探究学习更适用于化学实验教学,以小组为单位进行讨论学习可以充分发挥学生的个人优势,拓展其思维能力,激发学生探究的欲望和动力,大大提高实验教学的质量和效率。教师要坚持组内异质、组间同质的原则分配学习小组,小组成员在小组长的带领下自行搜集相关学习资料,观察实验现象,分析实验数据,既能强化学生对实验原理的认知,加深学生对概念定义的理解,同时还能锻炼学生的合作能力和探究能力,提高学科素养。