英国：职前教师教育“合作伙伴”模式面临诸多风险

来源：中小学德育, 2023, (06): 80.

<正>为加强教师教育过程中理论与实践的联系，提升教师专业性，英国政府以行政命令的形式推行大学与中小学“合作伙伴”模式。英国职前教师教育“合作伙伴”由多方利益相关者组成，如何在各方价值的诉求与博弈过程中发挥协同效应、实现共赢，成为合作模式推进的重点与难点。基于利益相关者的视角，对英国“合作伙伴”所涉及的利益主体进行识别，