目前,传统的小学体育教学已不能满足小学生的体育锻炼需求,也不符合新课改的精神,要想突出体育教学的特色,构建高质量的体育课堂,小学体育教师就要转变观念,在课堂教学中穿插动作示范和讲解,让小学生能够快速地掌握动作要领,形成正确的运动观念,提高体育素养。笔者结合小学体育教学经验,从分析小学体育课堂教学现状入手,进而论述小学体育课堂应用动作示范教学法的策略,旨在为体育教学同仁提供参考。
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