作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课内外进行的练习,它是课堂教学的延续,是教师了解学生情况及调控教学的重要手段。《小学数学常规》也明确规定了数学作业的形式要多样,提高数学作业设计的有效性。鉴于此,在作业的设计与布置上,有意识地尝试从生活性、开放性、趣味性、探索性和层次性等方面进行探索,让学生能在完成数学作业的过程中展现自己的智慧,张扬自己的个性,挖掘自己的潜能,从而体会到数学作业的快乐。
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