培养学生良好的品德是小学道德与法治教学的一项重要任务,而小学班主任班级管理工作不仅包含这方面的内容,还包含建设班级文化、营造班级氛围,促进学生在德、智、体、美、劳等方面的综合发展。因此,小学班主任管理工作和道德与法治学科的教学可以相辅相成,建立学科共同育人的教育体系,促进学生身心健康和谐地发展。本文就小学班主任管理和道德与法治教育的融合策略进行了具体的探究,以便更好地促进小学生的成长。
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