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摘要
当前数字化背景下，三维激光扫描技术以及地理空间三维数据库建立等技术广泛应用于古建保护中。“中国建筑史”作为一门介绍中国古代建筑的课程，可充分采用和借鉴当前古建数字化的方法和实例，依托地理空间视角以及古建数字化资源案例，按照以学生为中心、以需求为导向、以产出为目标的思路，从传统建筑数字化、地理空间认知两大方面进行课程创新。本文创新性提出地理学空间视角下的“中国建筑史”课程教学创新与实践的途径，借助地理学的空间认知方法，通过整合原有庞杂的课程内容，形成三大教学的基础模块，基于历史建筑与城市保护方法和数字化新技术形成实践教学体系，从中衍生出多样的教学实践成果，以解决痛点问题，做到让学生有兴趣、有内容、有收获，体现课程“两性一度”的目标和效果。
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