基于STEAM的高中3D打印校本课程设计与教学实践研究

作者：张成

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (09): 33-35.

• STEAM
• 3D打印校本课程
• 课程设计
• 教学实践

随着3D打印技术的普及,越来越多的学校开设3D打印课程,希望通过课程的开展实现学生创造力的培养。文章基于STEAM教育理念,对高中3D打印校本课程进行课程设计,探索通过课程教学培养学生创新思维的方法;针对普通高中进行3D打印校本课程的教学实践并反思,挖掘课程开展的策略与建议。

• 单位
  南京大学