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摘要
为MBA学生讲授微观经济学课程既是经济学教学面临的独特挑战,也是突破传统教学方式的机会。与经济管理学院的其他学生相比,在为MBA学生讲授微观经济学课程时,教师所采用的教学方式大为不同。MBA学生普遍属于特殊的消费者,很多学生都拥有自己的公司或企业,因此他们在学习过程中普遍具有一般企业和生产商的心态特征。因此,针对MBA学生及课程的特点,在综合运用学习笔记、课堂竞争、案例分析等多种学习手段的同时,选择具有针对性的特定课程材料、提高经济学图表的视觉效果、结合实践体验讲授管理经验、以提高理解能力为导向讲授数学概念等,显得尤为重要。
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单位延边大学; 经济管理学院
