小学数学教学策略探讨

作者：周华

来源：西部素质教育, 2018, 4(04): 256.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201804158

• 问题意识
• 思维能力
• 应用意识

为了使学生的数学素养得到持续和谐的全面发展,文章探讨了小学数学教学策略:教学中教师引导学生在温故知新中有效迁移,激活问题意识;在自主研学中建构新知,发展思维能力;在拓展延伸中内化生长,培养应用意识。

• 单位
  宁德师范学院