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摘要
突如其来的新冠疫情打乱了正常的教学秩序,在"停课不停学"背景下,在线教学作为新型的教学方式面临前所未有的机遇,但同时也带来巨大的挑战:网络平台拥堵、教学规律滞后、教育资源不足、技术应用欠缺、自学能力失控。为此,本文从研修、技能和应用三个层面出发,将中学教师在线教学能力提升内容分为专业理念与师德、专业素养、教学要素、教学实践四个模块,以深度培训、双师课堂、虚实融合、家校协同、因材施教五种方式作为体现手段,制定切实有效的四项保障机制,创新性设计"3+4+5+4"型中学教师在线教学能力提升应对策略。
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单位兰州现代职业学院
