本文在分析供给侧背景下高校非师范生类学生应聘教师、培养体系建设可行性的基础上,探索了建设路径:明确体系工作目标、定位及建设思路;开设培训平台,为学生提供专业化的职业教学联动互助,为学生提供咨询、实习平台。