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摘要
翻转课堂这种新型的教学模式在美国基础教育领域试行以来,促进了传统课堂的改革。它颠倒了传统课堂传授知识和内化知识这两个阶段的教学顺序,使学生和教师在课堂上的角色都发生了变化,"以教师为中心"转变为"以学生为中心"。有效提高了学生学习的积极性、参与度、兴趣热情,提高了课堂教学效果。本文通过解析翻转课堂的内涵,分析目前传统教学现状和困难,明确翻转课堂的实施过程和效果意义,探讨实施翻转课堂的完善途径,为更好地在中职教学中开展翻转课堂提供借鉴的经验。
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单位广西玉林农业学校
