近些年,英语核心素养一直指导着教师重新审视学科内涵并引导教师积极改变英语课堂活动观,设计能够提高学生综合语言运用能力的课堂活动。绘本有其图文并茂的独特性,同时兼顾趣味性、思考性和情感的交流互动,有助于学生发展语言水平,提高阅读能力,构建文化品格,提升思维品质。本文结合优质课竞赛中的经典绘本阅读课例,探讨核心素养背景下小学英语绘本阅读教学的有效实践方法。
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