本文基于“金课”建设理念，针对电类专业学生受到实验设备的限制，不便在课余展开实践活动，导致创新能力不足的现象，为方便学生通过在课外独立自主学习和自主锻炼，从而提高学生的工程实践素养和独立分析、解决问题的能力，激发学生创新实践潜力，推进电路课程群相关实践教学模式的改革，构建不受时间和空间限制的，可随身携带的“口袋实验室”,全面贯彻金课建设“以学生为中心”的教育理念，便于学生随时随地在课外自主开展实践创新活动，有效地激发学生的实践兴趣，更好地培养工程实践应用型人才。
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