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摘要
以学生为中心的差异化教学是高校教学改革的重要方向之一,环境学科教学存在跨学科、国际化、差异化等特点。在前期环境化学差异化教学实践基础上,本研究创新性地综合运用细化的差异化教学、项目式教学、案例式教学三种教学方法,来探索提升环境化学教学品质的策略和方法。研究实践结果表明:针对环境化学课程的差异化、跨学科和实践性强的特点,综合教学方法的采用提升了学生的专业知识运用能力和专业英语水平,调动了学生学习的自主性和积极性,能够有效地提升环境化学差异化教学品质。
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单位上海交通大学; 环境科学与工程学院
