探索信息化教学与培养护生临床岗位素质融通的实践——以“患者的权利”信息化教学设计为例

作者：张芮峰; 潘光雯

来源：卫生职业教育, 2018, 36(14): 90-91.

• 信息化教学
• 临床岗位素质
• “患者的权利”

主要探索信息化教学与培养护生临床岗位素质融通的实践。在信息化校园网络逐渐普及的趋势下,在"患者的权利"教学中,采用多种信息化教学手段,以加强护生对医院工作的认知,主要通过教材及学情、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、教学评价、教学特色与反思进行教学设计。