农业文化遗产地研学可行性分析

作者：苏宁; 刘某承

来源：自然与文化遗产研究, 2019, 4(11): 71-73.

DOI：10.19490/j.cnki.issn2096-698X.2019.11.071-073

• 研学
• 农业文化遗产
• 教育方式
• 可行性分析

目前,处于基础教育阶段的学生对外界的感知大多仅零散地停留在旅游的获得感层面,专业的研学尚未形成统一的规范和规模。文章梳理当前的研学形式,研究研学途径的实施策略,探索发展研学的必要性和现存问题,以期为研学发展提供参考。

• 单位
  中国科学院地理科学与资源研究所