促进幼儿叙事性讲述核心经验的策略方法——以陶行知“生活教育”理论为指导

作者：李晓菲

来源：家庭生活指南, 2019, (12): 62.

<正>导读现阶段幼儿的叙事能力基本来源于日常的交流学习、运用过程,在家庭、幼儿园中开展的交往过程中得到发展。本文将幼儿的叙述结合幼儿的能力和发展,从生活中来到生活中去,做有准备的讲述,让讲述变得更有意义,以及家庭教育的结合,有效的提高其叙事性能力的发展。