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摘要
急诊医学作为一门跨专业跨学科的综合性学科，患者病情多急、重、复杂，较多病情隐匿，变化迅速，涉及疾病谱广，医师承担风险极大，急诊医师的培养应当着重于培养扎实、涉及多学科的医学理论知识和临床技能，使其具备独立、规范地承担常见多发疾病诊疗工作的能力。急诊医师教师梯队资源薄弱，多数带教教师往往同时担负着诊疗工作，现场带教时由于患者病情急且复杂，环境差，自身工作强度大，既达不到预期带教效果，还容易存在医疗隐患。针对急诊医疗的教学特点，注重团队合作能力的培训，构建和谐安全的医疗环境、强化理论与操作并行、因材施教、加强医患沟通与人文医学教学、重视综合素质培养、充分利用新科技进行多元化教学以及加强教师队伍建设，以完善临床教学及规培体系，培养更加优秀、全面的临床医师。
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单位首都医科大学附属北京朝阳医院
