因新冠肺炎疫情蔓延，为响应“停课不停学”号召，小学德育工作以线上教学模式展开。这种特殊的德育形态在运行中产生了新的问题，带来了新的要求，具体表现在极大拓展了德育内容的时效性，限制了德育方法的有效性，释放了德育过程的主体性以及增加了德育过程的不可控性。要应对这些问题和要求，教师要积极利用互联网媒介建立与家长的沟通平台，用真诚增强爱国情，用创新激发内生动力，注重评价过程的客观真实，对有困难的学生提供人文关怀。
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