立德树人的成效是检验高校一切工作的根本标准。道德内化作为立德树人的重要范式,也是立德树人目标能否实现及实现效果的关键影响因素。班级管理是高校教育的重要手段和载体,其通过主体—情感—实践—外化机制贯穿于大学生群体道德内化的全过程。
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