巧设问题串 凸显“一致性”——“除数是整数的小数除法”教学实录与评析

作者：左明亮; 赵国防

来源：小学教学(数学版), 2023, (10): 62-65.

<正>一、创设情境，引发冲突师：周末，乐乐到超市为家人采购面包。甲种面包他买了2个，花了13元；乙种面包他买了4个，花了25元。乐乐非常善于思考和提问，同学们猜猜，他会提什么问题呢？生：哪种面包更贵些？师：想知道哪种面包更贵些，应该先求出什么？生：两种面包的单价。师：请同学们跟老师一起列式求出两种面包的单价分别是多少。（如图1）