小学低年级学生说话写话教学策略构建研究

作者：谢娟玲

来源：当代家庭教育, 2019, (36): 14.

• 低年级
• 说话
• 写话
• 策略

小学低年级是识字的重要阶段,这就造成了许多教师往往忽视了学生说话写话能力的训练,而说话写话是阅读与写作最基本的能力。本文通过分析目前说话写话在教育教学过程中存在的问题,并提出了解决办法,以期提高小学教师说话写话方面的能力。