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摘要
学科核心素养背景下,美术教师要重新审视教学工作,坚持以培养学生核心素养为指导的教育教学理念。在美术欣赏教学过程中,美术教师要根据美术教学的特点,结合核心素养下的教学要求,做好美术欣赏课教学方面的指导,为学生创造更多学习的机会,鼓励学生进行自主学习,培养学生的美术综合能力,进而促进学生实现全面发展。鉴于此,主要从学生图像识别能力、审美判断能力、文化理解培养角度对学科核心素养本位的小学美术欣赏课教学实践展开深入研究。
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单位南京晓庄学院
