当今的海洋教育,教师不仅要教授学生海洋知识,还要进一步培养学生的海洋文化素养和情感,使学生与海洋之间建立一种关怀与互动的关系。因此在海洋教育开发的过程中,我们以诺丁斯关怀教育理论做指导,将学生看作关怀者,海洋看作是被关怀者,并试图在两者之间建立一种和谐、稳定的关怀关系。使学生能从感性和理性双方面体会与理解海洋,探索与建构海洋知识,培养海洋文化素养和情感,成为自然关怀和伦理关怀兼备的海洋关怀者、保护者、探索者和开发者。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
