目前，通用技术工程思维的培养还缺乏可实践的教学载体。学生发展工程思维需要经历完整的工程项目。面对有限的课时和教学条件，如何落实工程思维的培养是一线教师面临的困难和挑战。以戈德堡机械项目为例，对通用技术教学进行实践研究。项目设计融合跨学科理念，能够引导学生在真实的情景下解决问题，落实学生工程思维的培养。
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