针对专业课程思政建设的难题,通过我国新冠疫情仅仅用2个多月得以有效控制的原因分析,凝练出工科类专业人才应具备的能力和素质,以北部湾大学机械工程专业一流本科专业建设为例,从融合思政教育的课程教学大纲制订、提升专业教师思政教学能力、融合思政教育课程目标达成情况评价与持续改进机制建设等方面构建了课程思政建设的途径,取得良好效果。希望能给工科类专业的课程思政建设提供参考。
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