从“验证”走向“探究”:“溴苯的制备”实验改进

作者：栾昌凯

来源：中学化学教学参考, 2020, (18): 72-73.

<正>基础教育课程改革倡导学生进行探究学习,教师开展探究式教学,而化学实验作为化学教学的具体体现,特别适合于探究式教学。但通过研读教材发现,无论实验方案还是实验结果都具有较为显著的预设性,导致学生动手实验则以"验证性实验"为主,一定程度上制约了学生思维空间拓展、实验主动性以及创新能力的培养。