<正>作为一所九年一贯制学校,东北师范大学南湖实验学校基于"五育"并举的教育方针,结合学校实际,创造性地实施培养学生综合素质和能力的"五向课程",构建以基础课程校本化改造、拓展课程系列化开展、学教方式跨界性变革为实施策略的课程体系。一、从知识迈向素养的课程目标设计"五向课程"旨在培养具备向美的身心、向善的
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