摘要

针对西部地区网络技术人才缺乏和计算机网络课程实践能力不足的问题,依托新工科人才培养的指导方针,提出融合虚拟仿真实验平台的混合式教学模式,介绍具体教学案例实践过程,说明课程创新取得的成效和推广价值。

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