素质拓展训练融入小学体育教学的途径研究

作者：郑丽真

来源：冰雪体育创新研究, 2021, (11): 27-28.

• 素质拓展训练
• 小学体育
• 融入途径

小学阶段学生处于身心基础发育阶段,具有可塑性强及模仿性强等鲜明特点,而在具体教学期间,势必需要强化学生的引导力度,以此保证学生身心素质得到全面发展。特别是在小学体育教学,融入素质拓展训练,能不同程度上提升学生的机体素质,锤炼其内在品格,有利于学生长远发展。因此,本文以小学体育教学融入素质拓展训练为切入点,分析其必要性及重要性,进一步提出具体的融入途径,旨在全面提升小学体育教学的效率及质量。