在实践活动中落实核心素养——以“探索三角形全等”教学为例

作者：王潇

来源：中学数学教学参考, 2021, (24): 13-15.

• 学科素养
• 活动实践
• 三角形全等

数学学科素养的课堂落地离不开教师对核心素养的深刻理解和实践层面的积极探索。丰富的数学活动能充分调动学生的学习热情,提高学生数学抽象、几何直观、逻辑推理的能力,激发探索精神,培养学生的数学自信。