注重学生参与 共构班级文化

作者：黄敏洁; 何琳; 刘捷

来源：Sichuan Education, 2020, (20): 22-23.

• 学生参与
• 班级文化
• 师生共构

班级文化是师生共有价值观的集中体现。在长期的班级文化探索中,成都师范附属小学形成了一个"心目中的好班级"主题、学生与教师两个主体和物质、制度、精神文化三个维度,交流、分析、设计、体验、反思的师生共构班级文化五步骤,并呈现出参与性、多样性、阶段性和整合性等特点。