新时代,劳动教育课程在职业院校课程体系中占据着重要地位。其建设理应遵循共生、共荣和共享逻辑,以达到逻辑平衡与相融。然而,当前职业院校劳动教育课程建设仍面临着劳动教育课程设计碎片化、劳动教育课程建设浅层化、劳动教育课程建设开放性不足等困境。对此,可以从加强多方主体合作、构建课程建设共同体,拓宽课程建设视野、强化课程育人理念,健全课程建设共享机制、努力贡献中国智慧,达到完善职业院校劳动教育课程建设路径的目的。